Система работы со школами с низкими результатами обучения и (или) школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

Цели

• повышении качества образования и сокращении разрыва в образовательных возможностях и результатах обучения школьников, обусловленных социально-экономическими характеристиками их семей, территориальной отдаленностью и сложностью контингента за счёт повышения педагогического и ресурсного потенциала школ, выстраивания системы комплексной поддержки школ;
• выстраивание системы повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (далее — ШНОР и ШНСУ).
• совершенствование системы повышения качества образования и поддержки ШНРО и ШНСУ, а также школ, функционирующих в зоне риска снижения образовательных результатов, посредством сопоставительного анализа результатов оценки федеральных, региональных, муниципальных и школьных механизмов управления качеством образования и выстраивание системы адресного сопровождения на муниципальном и школьном уровне.

Показатели

1.2.1. По выявлению школ с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

• наличие в школьной программе повышения качества образования раздела, содержащего информацию об ОО (мониторинг Качество образовательных результатов);

1.2.2. По выявлению динамики образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

• средний балл по результатам (ОГЭ, ЕГЭ) по математике и русскому языку;
• индивидуальный учет результатов диагностических работ по читательской (4-е и 6-е классы)/естественно-научной (8-е классы) грамотностей;

1.2.3. По оценке предметных компетенций и учету педагогических работников школ с низкими результатами обучения и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, прошедших диагностику профессиональных дефицитов/предметных компетенций

• доля педагогических работников, включенных в процедуры диагностики профессиональных дефицитов/возможностей: предметных; методических; психолого-педагогических.

1.2.4. По оказанию методической помощи и реализация механизмов поддержки практики школ в области повышения качества образования на региональном и муниципальном уровне

• доля педагогов, которым оказана консультативная, методическая и другие виды поддержки по повышению качества образования;
• доля педагогов, включенных в региональные сетевые методические объединения учителей- предметников;
• доля педагогов, включенных в работе окружных методических объединений предметной и межпредметной направленности;
• доля педагогов, имеющих ИОМ;
• доля педагогов, школьных команд, вовлеченных в федеральные, региональные, муниципальные (межмуниципальные) события/мероприятия, направленные на развитие профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров по тематикам, связанным с повышением качества образования и поддержки ШНРО и ШНСУ;
• доля педагогов, принявших продуктивное участие (выступление, статья и т.д.) в федеральных, региональных, муниципальных мероприятиях, направленных на развитие профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров по тематикам, связанным с повышением качества образования и поддержки от числа идентифицированных в текущем году;
• наличие статуса стажировочной площадки для оказания консультативной, методической, организационной и других видов поддержки ШНРО и ШНСУ по повышению качества образования в течение года;
• наличие статуса региональной стажировочной площадки для оказания консультативной, методической, организационной и других видов поддержки ШНРО и ШНСУ;
• доля педагогов/ руководителей ОО и управленческих команд, прошедших стажировку в других МСО региона/ других субъектах РФ.

Методы сбора информации

Анализ результатов всероссийских ОГЭ и ЕГЭ,  краевых диагностических работ, анализ диагностики педагогов, анализ личных дел сотрудников административно-управленческого и педагогического персонала учреждения, анализ методических мероприятий и ИОМ педагогов, анализ информации, размещенной на сайте образовательной организации.

Мониторинг

Анализ результатов мониторинга

https://disk.yandex.ru/i/gidX1nmvzCapsQ

Адресные рекомендации по результатам анализа

https://disk.yandex.ru/i/JP51SB8UG4CGEg

Меры, управленческие решения

Анализ эффективности принятых мер